発達障害（軽度ASD・自閉症スペクトラム障害）の息子は、こだわり行動が満載です。
そのうち「玩具を握って持ち歩く」行動は、最近になって私を悩ませています。
恐らく1記事では語れない。何回かに分けて、悩みの真相を綴りたいと思います。
今回は、数年続いている「玩具を握って持ち歩く」行動において、初めてお友達を巻き込むトラブルが発生しました。
「小さな物」から「大きな物」へ！きっかけは”握って持ち歩く玩具”の変化
息子は、（保育園に行っている時間を除く）常時、あるアイテムを終始離さず、握って行動します。
そのアイテムは、その日その時、息子の頭の中を具象化したもので、イメージと合致させた玩具です。自分が持っているモノの中から、一番イメージに近い物を選びます。
そのアイテム「こだわりモノ」は、厳密には玩具だけでなく、石・植物・文房具・家にある物、いろいろ含めて、イメージに一番ピッタリ合う物です。
※ここまでは、前段の「玩具を握って持ち歩く！」記事の通り
今までは、なくすから・見られちゃうから・片手で持てないから…等の理由もあり、息子が選ぶ「こだわりモノ」と言えば、片手で握りしめられる玩具が選ばれました。
頭いっぱいでイメージしているモノは、たいていガチャガチャもやっているから、握りしめているモノで一番多いのは、ガチャガチャで出たアイテムたちでした。
※ストラップが付いているモノは、必ず外して”アイテムだけ”にする…という「こだわり行動」もありますが、それは別の機会に！
ところが、あの映画館デビューで「ゴジラ キング・オブ・モンスターズ」を見た頃から、持ち歩くアイテムが巨大化。
巨大化するのは、映画の中のモンスターだけでいいのに、息子が持ち歩く「こだわりモノ」まで大きく目立つようになりました。
というか、再び持ち歩く玩具が小さくなった最近までを振り返ると、アイテムが巨大化したのは、「こだわりモノ」がゴジラ系の時だけですね。
※ゴジラ系の人形の手足の動き方などで、それはそれは「こだわり行動」に向き合うのが大変でしたが、それも別の機会に！
ゴジラやキングギドラ等の怪獣（の人形）は、大きいと目立ちます。
保育園の帰り道、息子がビオランテ（バラとゴジラの細胞で作ったバイオ怪獣）の人形を持って歩いている時には、通りすがる見知らぬサラリーマンも振り返っていました。
この「持ち歩くおもちゃ」が、”片手で握れる小さな物”から、”大人も振り返る大きなフィギュア”になった時、私にも嫌な予感がし始めました。
保育園から出てから「こだわりモノ」を息子に手渡す、と言っても、帰り道が一緒になった友達や、同じタイミングで保育園から出てきた友達に、”玩具”を見られてしまうからです。
帰り際、女の子からの指摘はセーフ！
ゴジラ系のフィギュアを持ち歩いた時は、私もどうにかしなければと思いました。
朝、保育園に入る時、私が「こだわりモノ」を預かる約束なので、玄関で私が受け取り、私のカバンにしまいます。この時、キングギドラの尻尾がカバンからはみ出る！
そのまま教室に入ると、
「ゆきまる君のママ、なんでオモチャ持ってるの～？」と突っ込んでくる園児もいる。
保育園の帰り道に、息子が持ちながら歩いているのを目撃すると、
「オモチャ持ってきちゃいけないんだよ～！」と指摘する女児もいる。
5歳児にもなると、特に女の子は賢く、先生の口調をマネするような言いっぷりで、悪い事は悪いと指摘してきます。
それでも、玩具を持ってきた悪い子 VS それを注意した女の子、という構図があっただけで、トラブルに発展することはありませんでした。
しかし、片手で「こだわりモノ」を握りしめていた時にはなかった、他者からの指摘。これが増えたことで、やはり「大きな玩具」は「こだわりモノ」として不適切、と実感しました。
恐れていた事が！仲の良い男の子を傷つけた！
保育園に行く日は「大きな（＝お母さんのカバンに入らない）玩具は持って行けない」ことを、丁寧に言い聞かせました。
ゴジラ熱が冷めてきたこともあり、事態は好転。息子の興味は、海洋生物・恐竜系・ゲーム中継動画で見たモノへとシフトし、手に握りしめる「こだわりモノ」は、片手に収まるアイテムに戻りました。
しかし、トラブルの種は、既に撒かれていた！
息子が、サラリーマンも振り返る”目立つ怪獣のフィギュア”を持ち歩いていた頃、お友達のＫ君は黙ってずっと見ていたのです。
Ｋ君とは、保育園も公文も一緒。保育園から公文の教室まで一緒に向かったり、公文が終わった後に少し遊んだり、息子とは仲の良いお友達です。
公文が終わる時間は少しずれてしまうので、早く終わった方が遅い子を待って、一緒に帰るというパターンでした。
ある日、公文を終えたＫ君が、Ｋ君のお母さんと一緒に教室の前で待っていました。息子も学習を終えて、私の迎えを待っているという状態です。
息子を迎えに来た私が、Ｋくん親子に「一緒に帰ろう」という意味をこめて声をかけると、
「ゆきまる君は、玩具を持っているから（一緒に帰るの）イヤだ。」
と言ったのです。
それは、私にではなく、Ｋ君が自分のお母さんに対して。私には聞こえないと思って。
私は教室に入る所でしたが、ドアが閉まる直前だったので、Ｋ君の声が聞こえてしまいました。
そういえば最近、Ｋ君が、仮面ライダーのキーホルダーをリュックから外して、息子に自慢気に見せていたっけ。
友達が玩具を持っていれば、自分も持ちたくなるのが当たり前だよね。
息子にとっては、”玩具”という一言で片付けられるアイテムではなく、複雑な事情があるんだけど、そんなの関係なく、玩具を見せられれば「見せ合い」したいよね。
自分だけ持っていない、なんて嫌だよね。。。
私は、なんとも未熟で、Ｋ君の頭をなでて「ごめんね」と言う事しかできませんでした。
実情を伝えて理解を得られるか？健常児の親に謝るということ
もっと早くお伝えしようと思っていたのですが、玩具の件です。
ゆきまるが玩具を持ち歩き、Ｋ君に嫌な思いをさせてしまい、すみません。
Ｋ君のお母さんとは、育児や家庭の愚痴を言い合ったり、食事にも行く仲ですが、息子の「こだわりモノ」について打ち明けたことはありませんでした。
ゆきまるには、様々なこだわり行動があり、その１つが「その日にイメージした玩具を持ち歩いて行動する」というものです。
今回の「持ち歩く玩具事件」を謝るにあたり、息子の特徴を伝えました。本当に申し訳なく思っていることを伝えるには、なぜ玩具を持ち歩くのか説明しないと、伝わらないと思ったからです。
新しい玩具を見せびらかすために持ち歩いているんじゃない。
お友達が羨ましがるようなアイテムどころか、カラーモールを握りしめていることもある。
「こだわりモノ」を持っていないと、ベッドに行くことも、玄関を出ることもできない。
そんな声に出せない実情を、「こだわり行動があります。玩具を持ち歩いてしまいます。」という表現で、簡単に伝えました。
幸い、息子とＫ君は、その後も仲良く遊び、Ｋ君のお母さんからも暖かいお返事を頂きました。
でも今回の件で、モヤモヤも残りました。
それは、Ｋ君親子とではなく、今後のことです。
Ｋ君のお母さんは、Ｋ君が公文で集中できずに学習に時間がかかることや、引っ込み思案であること等をすごく悩んでいます。
保育園の5歳児クラス（＝年長クラス）で、いつも最後まで何かができないグループの中に、うちの息子とＫ君は必ず入っていると言っても過言ではなく、子育ての悩みにも、私と共通点が多いです。
でももし、息子の「こだわり行動」で傷付けてしまうお友達が、いわゆる優等生タイプだったら？
発達凸凹・発達が気になる・うちの子は大丈夫？という感覚とは無縁なタイプを「健常児」と表現させて頂くなら、健常児のママであっても理解は得られただろうか？
そんな疑問が湧いてきて、当然、今は答えなんて見つかりません。
息子の「こだわり行動」が、誰かの迷惑に繋がらないように、それでいて息子自身の心の安定を保てるように、どうにか工夫し続けなければ！
…と、なんだか私自身に、思い課題を突き付けられたような出来事でした。
