初めて発達支援センターへ!発達障害かもしれない「育てにくい子」の特徴を伝えてみた~3歳後半で目立った4つのこと~

保育園の保護者面談で、「専門機関で診てもらった方がいい」と指摘されてから、約2か月後。

やっと予約がとれた、発達支援センターに行ってきました。正式には「幼児教育支援センター」と呼ぶようです。

待ち遠しくも、かなり緊張・・・。初めてのカウンセリングが始まります。

「育てにくい子」が「発達障害かも」になった時。保育園から指摘された意外な特徴(3歳)

2018/09/21

カウンセリング初体験!初めての幼児発達支援センター

こういう施設は初めてなので、何を話せば良いのか、何を質問すればよいのか、何を結論とすれば良いのか分かりませんでした。

長年勤務していた外資系コンサルファームの世界では、ミーティング前に話したい事は決まっているし、話し合いの目標は予め定まっていました。こんなモヤモヤした状態で、何を話せばいいのか?

カウンセラー
お待たせしてすみません。はじめましてー。スクールカウンセラーのXXXです。

幼児発達支援カウンセラーは、この施設では「スクールカウンセラー」と呼ぶようです。

目の前に現れたスクールカウンセラーは、とても穏やかな表情で、私を迎えてくれました。そして、さすがプロ。何を話してよいか分からない私に対して、うまく質問誘導してくれました。

  • どんなことでも良いので、ご家庭で何か気が付いたり、気になった事はありますか?
  • できること・できないこと、何でも良いので、お母さんから見たお子さんの様子はどんな感じですか?

まずは普段の生活で、息子と一緒に過ごす様子を思い出し、気になっていた息子の特徴を語りました。この時、息子は4歳になってばかり。3歳後半で目立っていた特徴を伝えました。

【育てにくい子は発達障害なのかも?の特徴1】
興味がある事だけにのめりこんで質問攻め

息子の本棚(注:保育園児)

息子は、小さい頃から「宇宙」が大好き。地球、惑星、太陽系、星座、銀河、ブラックホール。3歳の時から、何でも知っています。

単語だけではありません。星が最後には超新星爆発を起こすこと、岩石惑星の中心に核があること、隕石がぶつかってクレーターができること等は、3歳の時点で知っていました。

全ての星座ではありませんが、気に入った星座については、星座の名前だけでなく、星座を構成する1つ1つの星の名前まで知っています。オリオン座の一等星で有名なベテルギウス。「テルギウス」と「テルギウス」はどっちが本当の名前なんだ!?と、私にとってもはどっちでも良いことにこだわって、困ったこともあります。

興味がある事は、とことん質問攻めで知識を吸収し、納得できるまで質問攻め。写真で見て、それが何なのか分かるまで、質問攻め。まだ自分で字を見て読んで理解することはできないから、とにかく質問攻め。

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知りたい時に知れないと、癇癪に繋がるから、私が必至に答える毎日です。

息子の本棚は、図鑑だらけです。

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【育てにくい子は発達障害なのかも?の特徴2】
「違い」に敏感、記憶力がよく見たことを鮮明に覚えている

過去に一度来たことがあり、再び訪れると・・・。
以前は存在したもの・存在しなかったもの、つまり「違い」にすぐ気が付きます。

過去の行動もよく覚えていて、「ここで転んで、危ない!ってなったよね。」「ここに鳥のウンチがあったよね。」と、以前の出来事を話してきます。

一度言ったことをよく覚えているので、後から矛盾することを発言すると、揚げ足をとられます。「前は、〇〇って言ったじゃん。」と指摘されます。

自宅でも、物の配置をよく記憶していて、朝行く時にはなかった物が、帰宅した時に置いてあったり、物の位置が変わっていたり、何か変化があるとすぐに指摘します。

その日に届いた宅急便の段ボールは、必ず見つけて「これ、なあに?」と聞いてきます。
だから、息子のためにネット通販で買ったプレゼントが、宅急便で届いた時は大変です。息子がいない間に受け取り、目につかない場所に隠さなければなりません。

【育てにくい子は発達障害なのかも?の特徴3】
こだわりが強い

順番や何気ない事に、マイルールがあって、強いこだわりを発揮します。

一種のマスコット代わり?なのか、お守りのような感覚なのか、安心感を得るためなのか?真相は定かではありませんが、移動する時や外出する時には、その時「こだわったモノ」を握りしめて行動しなければなりません。

その日の「こだわりモノ」は、出掛ける前に、頭でイメージしたものです。
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出掛ける時に、お気に入りのマスコットを持って行くこと自体は、子供の行動としてよくあること。しかし、こだわりの強い子は、「それ」を持っていること自体に、何かのこだわりがあるのかも。


食事のために食卓につく時、テーブルの片隅に「こだわりモノ」を置いて食事します。「食卓に、食事に関係のないものを置いてはいけない。」と教えても、片隅に置かれた「こだわりモノ」はオモチャとは違う、何かなのです。

強引に「こだわりモノ」を片付けても、手に負えない癇癪を起し、食事どころではありません。テーブルの片隅に「こだわりモノ」を置くことで、非常にスムーズに食事ができます。

トイレに行く時も、「こだわりモノ」を持って行くのを忘れると、戻ってきます。トイレのドアを開けて中に入り、パンツを下した後、「こだわりモノ」が無い事に気が付く。すると、少しパニックになりながらも、あわててズボンまで履き直し、半分お尻が見えたような格好自分で、あわてて出てきます。

そして、リビングやテーブルの上にある「こだわりモノ」を見つけると、安心したように握りしめ、また駆け足でトイレに戻ります。

もしもその時、「こだわりモノ」が見当たらなかったら?
・・・半分お尻が見えたような格好のままパニックになり、「ない、ない、ない!ないないないないないないない・・・」と始まります。

だから私は、いつも息子が今日は何を握りしめているのか、本日の「こだわりモノ」の正体を確認しておき、「こだわりモノ」が常にどこにあるのか把握しておきます。

「ないないパニック」が始まったら、わざと表情を変えずに「そこの床の上で見たけど。」と、静かにつぶやきます。

  • トイレに置いた「それ」を、洗わないで食卓に置いたら汚い
  • 「それ」は洗えない

と根気よく教えました。だから「こだわりモノ」は、トイレには一緒に入らず、いつもトイレのドアの外に置かれています。

トイレから出てくると、「こだわりモノ」を握りしめて、元にいた場所に戻ってきます。時々、「こだわりモノ」を忘れてトイレから戻ってくることもありますが、数秒後にあわてて取りに戻ります。

※長くなりましたが、これは、ほんの一例です。

【育てにくい子は発達障害なのかも?の特徴4】
話す人より背景の細部が気になる

これが一番、今の保育園生活を考えた時に、カギとなる特徴かもしれません。毎日少しずつ気になり、それが何回も続くので、確信を得た特徴です。

息子は、全体に向かって話している人がいる時、話す人ではなく「背景の細部」に注目しています。

最初に気が付いたのは、テレビのニュースを見ている時。
アナウンサーがニュースを読んでいる時、花のことはニュースで話題にしていないのに「あの花、何ていうの?」
アナウンサーは事件についてニュースを読んでいるのに、「水が滝みたいでキレイだねー。」

花?水?滝?
言った内容を考えながらテレビを見ると、確かに。アナウンサーの背後には、季節を彩どった花があり、アクリル板の中に流れる滝がデザインされたようなインテリアがありました。

その特徴が分かると、息子が何を気にして、何を見ていたのか、少しずつ分かるようになって来ました。


息子の通う保育園は、電車が見えて、電車の音もする。先生が皆に向かって話している時も、きっと「ガタンゴトーン、ガタンゴトーン」

先生の背後には、昨日までなかった制作物が飾られている。「あれは、昨日作ったオバケじゃないか!自分のやつはどれだー」

先生が手に何かを持って話している。「あれは、ノリか?手がベタベタに汚れるやつだ」

という思考回路。
先生が、全体に話して指示した内容を、聞いているわけがないのです。

この時、息子は、4歳を迎えたばかり。3歳後半から現在までで目立って感じていた、息子の普段の特徴をスクールカウンセラーに伝えました。

※発達支援カウンセリング相談、発達支援カウンセラーのアドバイスにつづく。

嫌がるトントン、窓の音。これは発達障害「感覚過敏」の特徴なの?初めて【発達凸凹】という表現を知りました。

2018/09/27


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※私が読んで、いつも救われた本です。図書館で何度も借りて読み、ついに自分で購入しました。

「育てにくい子」と感じたときに読む本

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